(서울=연합뉴스) 추승호 기자 = 정기적으로 용돈을 받는 초등학생이 그렇지 못한 경우보다 금융이해력
이 높은 것으로 분석됐다.

26일 금융감독원에 따르면 금감원의 후원으로 서울대 생활과학대 최현자 교수가 7월 서울.수도권 소재
12개 초등학교 5학년생 1천725명을 대상으로 금융이해력(FQ)을 측정한 결과, 정기적으로 용돈을 받는 학
생의 평균 점수는 100점만점에 58.3점으로 대가성으로 가끔 받는 학생(52.2점)보다 6.1점이나 높았다.

또 은행통장 개설 등 금융거래 경험이 있는 학생의 평균 점수는 58.2점으로 경험이 없는 학생(55.2점)보
다 높았고, 물건 구입 때 제품의 품질이나 가격을 비교.조사하는 학생의 평균 점수는 57.3점으로 그렇
지 못한 학생(48.8점)보다 높았다.

20개 문항중 가장 많이 틀린 것은 신용을 이용한 대출과 신용의 기본개념을 묻는 16번으로 정답률이
33.9%에 불과했으며 금리와 이자에 관한 지식을 측정하는 9번과 물건을 구매할 때 올바른 의사결정을 하
는 지 묻는 20번도 정답률이 40.4%에 그쳤다.

반면 예산범위내에서 현명하게 구매하는 방법을 묻는 3번은 정답률이 91.0%로 가장 높았고 용돈에 대한
예산계획을 묻는 5번도 80.6%로 높았다.

또 여학생의 평균점수가 58.7점으로 남학생의 54.7점에 비해 높았는 데, 이는 지난해 실시된 중학생 대
상 측정결과와 같았고 2003년 실시된 고등학생 대상 측정결과와는 상반됐다.

이는 초.중교 연령대에서는 여학생이 남학생보다 인지발달 및 종합판단 능력이 뛰어나지만 고등학생의
경우는 남학생이 여학생에 비해 경제과목 선택경향과 사회문제에 대한 관심을 더 많이 갖기때문인 것으
로 분석됐다.

이번 조사대상 초등학생의 금융이해력 평균점수는 56.6점으로 비교적 무난한 수준으로 평가됐다.

금감원 관계자는 "중.고교생의 금융이해력이 각각 40.1점과 45.2점이었던 데 비하면 상대적으로 초등생
의 수준이 높았다"며 "초.중.고생 점수를 단순비교할 수는 없지만 청소년 금융교육이 점차 결실을 보고
있지 않나 생각된다"고 말했다.

이 관계자는 "금융거래 유무와 용돈 받는 방법, 가정 금융교육 여부에 따라 이해력에 차이가 나는 것으
로 드러난 만큼 이론위주 교육에서 탈피, 금융기관 견학 등 금융현장 교육을 보다 강화할 필요가 있
다"고 지적했다.

이번 조사설문에는 미국의 청소년 금융교육 단체인 '점프 스타트(Jump$tart)'가 제시한 금융소비자 교
육 국가기준과 우리나라 현행 7차 초등학교 교육과정 금융교육관련 내용이 반영됐다.


▲정답률 최저 16번 문항

다음중 신용에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 무엇입니까?

①내가 약속을 얼마나 잘 지킬 수 있는 사람인지에 대한 다른 사람의 생각이다.

②신용이 좋은 사람에게는 은행에서 돈을 더 잘 빌려준다.

③물건을 살 때 현금으로 사는 것보다 신용을 이용하면 항상 싸게 살 수 있다.

④지금 당장 돈이 없어도 물건을 살 수 있게 해준다.


(정답) 3: 신용을 이용하면 수수료 등 기타 제반비용을 고려할 때 오히려 비용부담이 더 많다.