◈숙제는 우선적으로 마쳐야 한다는 책임감을 자녀에게 심어준다. 비록 숙제를 도와주지 않더라도 부모가 관심을 보이면 보일수록 자녀 역시 숙제의 중요성을 깨닫게 되는 법이다. ◈제한된 시간에 숙제를 마칠 수 있도록 시간 관리에 관심을 기울인다. ◈숙제를 통해 배움에 따른 즐거움을 느낄 수 있도록 유도한다. 숙제가 결코 부담이 아니라 새로운 것을 배우는 긍정적 경험의 장이란 점을 자녀 마음에 심어준다. ◈자녀가 숙제를 할 때 주위에서 신문이나 책을 읽거나 편지, 일기 등의 글을 쓰는 모습을 보여 부모가 모범을 보여 공부하는 환경을 조성하는 것이다. ◈시청이나 장시간 전화대화는 절대금물. 숙제시간에 관한한 부모 역시 매우 중요시 하고 있음을 보여준다. ◈과일 등 간식을 갖다 준다든가 격려의 말로 자녀에게 관심을 보인다. ◈자녀의 숙제 방향이 올바르지 않더라도 독창성을 해치는 말은 자제한다. 자녀의 숙제가 무엇인지 점검한다. ◈가급적이면 숙제 하는 시간과 장소는 정해두고 규칙적 습관을 갖게 한다. ◈장소는 밝고 조용한 곳으로 하되 숙제 하는 동안에는 가족들도 어수선한 분위기를 만들지 않게 노력한다.