TV가 각 가정에 미치는 영향력은 그야말로 지대하다. 통계에 따르면 12학년생이 하루에 TV를 시청하는 시간은 평균 3시간이다. 그 이하 연령은 최고 6시간까지 올라간다. 그러나 TV시청시간을 무조건 줄이기보다는 약 1백개의 채널에서 제공되는 다양한 프로그램을 통해 어린이들로 하여금 실생활에서 체험하지 못하는 새로운 경험을 맛 볼 수 있도록 유익한 프로그램을 선정하는 방법을 가르쳐 주는 것이 효과적이다. TV시청시 주의해야할 사항을 알아보자. ▶프로그램 내용이 의미하는 것이 무엇인지를 음미해야 한다. ▶온 가족, 혹은 개인별로 한 주 TV 시청시간을 제한하도록 한다. ▶TV 프로그램을 각 가정, 혹은 자녀들이 평가하도록 하는 'TV와 대화하기'등이다. 일상생활에서 절대 제외할 수 없는 'TV'라는 존재를 유익하게 이용할 수 있도록 구체적으로 제시된 요령을 알아보자. 각 TV 프로그램은 반드시 어떠한 결과를 목표로 만들어 졌는지를 이해해야 한다. 하나의 TV 프로그램을 완성시키기 위해서는 한채의 집을 짓기까지와 같은 과정의 노력이 담겨 있음을 인식해야 한다. 작가와 배우 혹은 진행자를 섭외하고 무대를 설치하고 스토리를 설정하는 등. 따라서 건축가가 당초 계획한 집이 고층빌딩이나 주택, 상가, 학교 등으로 용도가 구분되는 것처럼 TV 프로그램도 각각 의미하는 바가 틀리다는 것을 자녀들에게 이해시키는 것이 필요하다. 연령 혹은 직업, 성별에 따라 시청해도 좋고 혹은 좋지 않은 프로그램이 구분돼 있음을 자녀들에게 이해시킨 후 스스로 유익한 프로그램을 선택하도록 한다. 자녀들이 스스로 특정 프로그램을 선택했을 때는 시청 후 프로그램이 완성되기 까지의 과정을 함께 토의하는 시간을 갖는 것도 좋다. TV 앵글이 얼마나 자주 변하는지, 배경 음악은 언제 어떻게 바뀌었는지, 진행자 혹은 배우의 대사는 어땠는지, 시트콤에서는 웃음을 불러일으킨 장면이 언제였는지 등등. 드라마나 영화에서는 현실과 어떤 점이 같고 어떤 점이 다른지, 만일 자신이 만든다면 어떤 점을 보완할지 등을 이야기 해본다면 훨씬 교육적인 TV 시청이 될 것이다. ◇ TV 프로그램은 보는 이에 따라 다르게 평가되는 것을 알도록 한다. 일반인이 갖고 있는 잘못된 인식 가운데는 특정 프로그램에 대한 시청자의 느낌은 대체로 비슷할 것이라는 것이다. 그러나 이는 크게 잘못된 생각이다. 드라마에 대해 연령에 따라 성별에 따라 혹은 개인의 성격에 따라 느낀점은 모두 다르다. 자녀들과 프로그램 하나를 시청한 후에는 느낀 점을 터놓고 얘기하는 시간을 갖도록 하자. 이때 부모도 자기의 느낀점을 이야기함으로써 자녀들로 하여금 자기들이 미처 느끼지 못한 점을 인식하는 기회를 갖도록 하자. 때에 따라서는 마약이나 술, 혹은 성관계 등 특정한 대상에 대한 개인의 가치관을 발표하는 기회로 삼아도 좋다. ◇ 폭력 장면도 교육적이 될 수 있다. TV에 공공연하게 등장하는 폭력장면은 TV 제작자들이 가장 좋아하는 도구 가운데 하나다. 대사도 필요 없이 다양한 계층의 시청자들을 확보할 수 있기 때문이다. 폭력 장면이 자주 등장하는 프로그램을 본 후에는 자녀들에게 피해자의 느낌을 이야기 해보도록 하자. 성장한 자녀들일 경우 주변에 폭력희생자, 혹은 가해자들을 예로 들어 폭력이 가져다주는 불행을 상기하는 기회를 갖도록 한다. 또 폭력이 흥미로운 일인지, 만화에 등장하는 폭력장면과 드라마나 영화의 폭력장면을 비교하고 이러한 일이 어떤 느낌으로 다가오는지를 대화로서 풀어가다보면 자녀 스스로 판단할 수 있는 능력을 키우는데 도움이 될 것이다.